能力是天賦、學習、實踐的總和。比如鄧名和周培公，若論智力水平周培公應不在鄧名之下，但由於一個在資訊爆炸時代生活過，而另一個則出生於知識傳播緩慢的十七世紀，因此全靠自學成才的後者，無論如何努力都難以與鄧名交鋒。現在鄧名給周培公有一種“生而知之”的感覺，招數信手拈來、層出不窮，看看對方的年紀，周培公當然不會認為對方的本事是來自於知識的積累——經歷、書籍和師長的教導都絕對無法提供這樣大量的資訊，所以只能用天授來解釋。

在王朝的承平時期，地方官員很少見過戰爭，因此即使升到一方封疆的位置上，也未必懂什麼軍事。就像明朝天啟年間的遼東督師孫承宗，書念得那麼好，智力肯定極好，人品、cāo守也是出眾，但軍事實非其所長。而現在清朝的地方官，就算沒有經歷過戰爭，起碼也聽說過不少軍事行動，因此平均水平遠在二十年前的同行們之上。

之前那些涉及到陸戰的報告，有張長庚把關，湖廣的行文從來沒有出過什麼大漏洞，沒有出現過明顯的破綻。這次漕船在九江闖關的捷報同樣是由張長庚的幕府負責最終把關的，在出兵之前，武昌幕府就已經知道必定能闖關成功，所以事先寫好報捷文書的草稿，讓帶領漕運船隊的綠營將領以這個稿子為藍本，再根據具體情況做一些調正。不過問題在於，十幾年來明軍從來沒有能力切斷武昌通向下游的航道，也從來沒有出動水師和清軍在湖北、江西境內作戰。現在需要武昌幕府編水戰的故事了，但他們卻極度缺乏相關的素材。

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