“沒有，”聽他語氣焦急，鍾嵐趕緊解釋：“是我自己心情不好，想找人說說……其實我想了想，你可能聽得也不太懂，我只是想有人聽聽我說話。”

離開校園後，人生分叉路上的選擇沒有公式可套，也沒有必然正確的答案，更好笑的是，b數自在人心，慾望嚮往何處，她心中有數是有數，但亂，也是真的亂。

幸好，她想說的時候，還有人就願意聽。

跨題材創作練就出了鍾嵐優秀的表達能力，加上對天界的瞭解，套用大量比喻，總算讓他明白自己身處的狀況。而隨著語言的逐步組織，她也捋順了自己的想法：“我是想去的，也想將爸媽接出來，但他倆半輩子都在小縣城裡，和我不同，習慣了這種慢節奏的生活，我硬要他們陪著，即使能提供比現在舒適許多的生活……也很自私。”

父母的根在這裡。

龍澤：“你第一句就說自己想去。”

“……”

“你父母會支援你嗎？”

“……只要我想，他們都會支援我的。”

龍澤嘗試去安慰她，不惜舉出自身的例子：“你進學的時候，一年也只有假期能見到父母，長大後和父母相見的機會變少是常事，我已經五十年沒跟我父親見過面了，我依然很尊敬他，感情也十年如一日的好。”只是附上數字來看，這個例舉得略為蒼白無力，他遲疑片刻，底氣不足地投降：“我是不是說了傻話？”

“不，你說得對，很在理。”

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