裴寧樂對伏玖的補習，是從如何列方程開始講起的。可是講著講著，話題就從方程變成了和絃。

“其實音樂也不是完全靠靈感的，很多東西也需要用到數學。比如和絃就是三個聲波的疊加，當然更復雜的也有，就是疊加的音更多，比如四個、五個、六個音疊在一起。然後和絃的關鍵是頻率的比值，這個比值非常重要……”

裴寧樂自顧自地說著，而伏玖雙手支著下巴，一邊聽一邊點頭。至於聽進去了多少，那就只有天知道了。

聽了好一會，伏玖似懂非懂地問道：“所以小樂姐姐寫歌的時候也要用到數學嗎？”

裴寧樂：“那倒是不會。不過寫歌要用到樂理知識，建立樂理體系的那些前輩是用到了數學的。”

伏玖又問：“那我們為什麼要學數學呢？要寫歌就學樂理，不學數學，不行嗎？”

這個問題就有點難以回答了。

裴寧樂思索半晌，有些不確定地說：“因為學了會讓人更聰明吧……”

伏玖：“真的嗎？”

裴寧樂：“應該是。”

就在這時，裴寧樂的手機鈴聲響了。少女拿起手機一看，是個從未見過的陌生號碼。

但接通之後響起的聲音，就一點都不陌生了。

“是裴寧樂嗎？我是你的導師……”

“彭曉雅！”裴寧樂下意識脫口而出，好在緊跟著意識到直呼人家姓名不太好，立刻跟上字尾，“導師！”

電話那頭的明星導師笑道：“最近過得怎麼樣？沒有忘掉怎麼唱歌吧？”

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