這篇日記中慕婉瑩很傷心。

那天老爸又在全班誇獎了壞斗的作文，同時有反面教材。

老爸當時原話是這樣的，唐鬥鬥的作文像一篇散文，讀著是一種享受，不像有些同學的作文，讓人實在‘不忍卒睹’，我都懷疑其語文是數學老師教的。

老爸雖然沒具體點名，但一聽到數學老師，慕婉瑩當時就明白了。

慕婉瑩心裡想，慕老師損女兒真是不動聲色。

那天晚上回家就給老媽告狀‘媽，慕老師說我語文是數學老師教的’。

老媽居然對老爸說，‘錦華，這鍋我不背，我是學理科的，婉瑩數理化都沒得說，你學文科的，婉瑩語文很爛，很明顯是你這邊出現了問題，對不對？’

慕婉瑩當時就心痛了。

老爸用‘不忍卒睹’反諷她語文差。

老媽直接用‘很爛’形容她的語文。

慕婉瑩在日記裡這樣寫，下次要讓慕老師明白什麼叫她數學是體育老師教的。

唐鬥看的想笑，注意到妮子睥睨的眼神，又憋著沒笑。

“當時真把我氣壞了，都懷疑自己是不是親生的。”慕婉瑩肘子懟了下憋著不笑的壞鬥，突然道：“鬥鬥，我懷疑咱倆是不是小時候被兩家抱反了？”

“瞎扯，生日差了兩三個月怎麼會抱反，而且性別不一樣。”

唐斗真佩服妮子的想象力。

“好像是不可能。”慕婉瑩傻笑了下，“想不想再看一篇？”

“想。”

唐鬥點點頭，妮子語文不咋樣，日記特別有意思，比小說有意思多了。

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