楊敏小聲問道：“蔡副校長，我們手裡並沒有高錳酸鉀。”

蔡志強正色道：“是沒有，但我們可以自己做。”

“自己做？”

“我們手裡有硝土，可以從硝土中提取出硝酸鉀，至於二氧化錳，可以在錳礦石中提取。”

楊敏皺著眉頭說道：“錳礦石？

哪……哪裡有錳礦石？”

蔡志強拿出幾塊結晶，遞給楊敏，說道：“說來也巧，就在兩天前，我在部落附近的山上發現了錳礦石，還試著提取出一些結晶，從這些結晶裡，可以提取出二氧化錳。”

有了二氧化錳，有了硝酸鉀，混在一起加熱，可以生成錳酸鉀。

再將其放入鹼性溶液中進行電解，隨之可生成高錳酸鉀。

最後再將高錳酸鉀融入水中，含量不超過0．2％，這樣，高錳酸鉀溶液便製成了，可以解掉夾竹桃毒素。

聽著蔡志強的講解，楊敏、童瑤等人都是一愣一愣的，如此繁瑣的化學過程，如果讓她們自己來做的話，無論如何也做不出來。

燕于飛有些驚詫地看著蔡志強，以前她只認為蔡志強的中醫造詣高超，沒想到，對化學他還如此精通。

沒有時間做過多耽擱，蔡志強向燕于飛借了酒精燈，又指揮楊敏和童瑤等人制造高錳酸鉀溶液。

一番忙碌下來，用了將近一個小時。

這時候，卡普拉的孩子已然奄奄一息，快要沒有生命跡象了。

蔡志強拿著一杯高錳酸鉀溶液，讓楊敏和童瑤撬開孩子的嘴巴，將其灌入進去。

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