李世民愣了一下，然後看著魏徵疑惑的開口道：“識字？不是讀書人？”

因為對大唐來說，一個人如果說可以識字的話，那基本肯定是讀過書的，大唐的識字教學也是從啟蒙書籍開始的，比如說千字文等。隨著識字越多，讀書自然也就越多，因為在這個過程當中要明白這個字是什麼意思。

這也是魏徵說出來之後，李世民如此震驚的原因。

“是的，霍剛發明了一種拼音識字法，識字非常的容易，他們集中掃盲，大概在一年的時間內就完成了對所有居民的掃盲工作。”魏徵直接開口道。

“拼音識字法？這個你弄回來了嗎？”李世民愣了一下，立刻問道，“這個跟讀書人有什麼區別？”

“微臣跟霍剛提到過，不過他讓微臣回來，說是這東西可以送給陛下，後續會派人送來，臣就自己回來了，至於說跟讀書人的區別，那就是很大了。對於大唐的讀書人來說，識字是基礎，但是要讀的懂書才是最重要的，所以才有十年寒窗苦讀的說法。”

“而大漢的識字很簡單，就是利用拼音識字法，告訴人們這個字的正確讀音，然後透過認識這個字組一些日常的詞彙，讓普通百姓這個字是什麼意思，那些字是他們日常使用的，對於百姓來說，雖然識字一千很容易做到，但是讓他們看得懂書，還是需要專門的先生。”魏徵認真的開口道。

“這個……有什麼用？”李世民也沒有仔細想，而是直接就問了出來，魏徵在那裡呆了那麼久，這樣做法的用處他必然是知道的，李世民也就懶得自己想了不如直接問。

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