這個該怎麼辦？

蘇白揉了揉自己的額頭，於是決定將對邱文的講解重點放到了’速度分配’這一項上，同時開始在心裡計算應該怎樣向邱文更加簡潔明瞭地進行配速講解。

在蘇白的邊上，不論是助理教練、趙和平又或者邱文都沒有開口說話影響蘇白的思考。

從蘇白拿過訓練業務檔案開始翻閱開始，邱文就明白了，接下來對自己進行測試前整體戰術指導的人是蘇白。

他並沒有因為蘇白並不是正式教練而有什麼不滿的情緒，畢竟，今天上午在教練辦公室裡，真正點出他可能具備400米天賦的人，其實正是蘇白本人。

所有人都安靜地等待著蘇白的思考結果，而助理教練在趙和平的指示下，已經找到了隊裡僅有的2位400米運動員，示意他們立刻熱身，稍後需要他們參與到一場臨時的測試賽之中。

在安靜而無人打擾的數分鐘思考之後，蘇白終於脫離了沉思的狀態，他扭頭看向邱文，直接把邱文帶到了賽道邊，然後回頭看向了他的師父趙和平。

“師父，一會兒的測試，賽道上的器材都可以正常使用嗎？”

賽道上的器材？

趙和平挑了挑眉，然後笑道：“可以。”

聽到這個答覆，蘇白眼睛一亮，然後指向了賽道旁一個並不算顯眼的裝置：“那分段報時器也可以用嗎？”

蘇白的問題讓趙和平笑了起來，他沒想到蘇白居然想了這麼個招兒，這個分段報時器可以設定指定的秒數報時，讓選手在進行分段訓練的時候，能夠更加清晰準確地意識到自己當前的速度節奏是否正確。

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