吻至深處，祁言適時放開了陸知喬，看著她明明意猶未盡卻剋制壓抑的樣子，心裡忽然有種說不出來的滋味。

她說自己是孩子的老師，意味著在她看來兩個人不該有超出既定範圍之外的關係，那一夜是偶然的意外，可以當做什麼都沒有發生過，但要再這樣繼續下去是不行的。

為何不行？祁言無法理解。

剛進學校那年，師父告訴她有三條底線碰不得，一是收受禮金，二是打罵學生，三便是師生戀。

十幾歲的孩子涉世未深，思想比較單純，懵懵懂懂的，在相對封閉的校園環境裡最常接觸的只有同學和老師，某種意義上來說，老師是他們的“一片天”，因此很容易對老師產生傾慕，將這份傾慕當□□情。

不平等關係下的感情是鏡花水月，算不得數。

但她與陸知喬並非師生關係，都單身，不曾觸碰任何道德底線，卻不知為何在對方口中有了“背|德”的意味。

兩人靜坐著，相視無言，陸知喬薄唇半張，紅著臉低低喘氣，因此刻寂靜而十分清晰。半晌，她移開目光，“沒什麼事的話，我就回去了。”

“週末去寧湖公園拍外景嗎？”祁言抓住她手背，聲音淡淡。

“出差。”

“你好像總是很忙。”

這話像是戳中陸知喬的痛點，她被抓住的那隻手蜷了起來，眼睛裡糅雜了無限悽惘，但只是一瞬，很快又恢復清明。“很重要的工作，不得不去。”

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