……

“接下來發生了什麼？”織田作又問。

“你猜。”

“應該是你去接觸東海了吧。”織田作說，“津島你性格中有惡劣的一面，又喜歡挑戰，又喜歡扒開人的傷口，我覺得你肯定去找東海了。”他又敏銳地說，“他身上有什麼問題嗎？”

“現在還不確定。”津島修治愉快地回答。

“不過，他真的很喜歡井伏老師。”

巧合的是，當日津島修治班就有井伏老師的課，時間排在下午最後一節，這是垃圾時間，在經歷了忙碌的一天後，學生們的學習動力已經降至最低。

“只有高一高二兩個年級有安排繪畫課，高一是一週一節，高二是兩週一節，有會考的時期還會將其改成練習課。”津島修治身旁坐著一身材高挑的女生，名為高原普麗，透過短暫的接觸可以將其稱為少見的好人，起碼上午班上人你一言我一語嘲諷東海時她沒說話。

“他偶爾會帶小提琴來。”高原說，“我們都很喜歡他。”

津島修治一直給東海留道視線，無論是在他頷首與身旁人對話，還是聽課、完成課業時，都會用眼角的餘光打量他，包括跟高原普麗對話時也一樣。

於是他知道，東海實在不是個讓人喜歡的傢伙，他的姿態很不好，背部佝僂，頭髮又過分長，劉海擋在額頭前，看人時都要透過縷縷髮絲，各種意義上他都是個陰鬱的傢伙，老師上課讓他回答問題，他總是答不出，一副神遊天外的模樣。

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