井伏鱒二的課很有意思，他的興趣廣泛，品味高尚，除了美術之外還精通音樂、舞蹈、先鋒藝術，文學造詣很深，掌握多國語言。崇明高中的學生對擁有知識的人很尊重，他們特殊的人上人的地位暫時來自於成績，因此比他人更加明白知識的力量。

津島修治發現，在井伏說話時，甚至有人做筆記，為了記錄下他精妙的語言，用在語文考試中。

他花了大半節課的時間聊藝術、聊音樂，聊著聊著就從兜裡摸出口琴，還跟同學說：“來的時候沒拿小提琴，只能用它湊數，也不多說什麼，大家欣賞音樂吧。”

悠揚的琴聲在班級裡迴盪，井伏吹的口琴聲都彷彿比他人的高貴些，音節流暢而飽滿，他沒有吹世界名曲，可能吹的是鄉村小調或乾脆就是他編出來的。

畫畫的人不多，同級生們在欣賞音樂，或只是痴迷地盯著他看。

井伏是長了張很不錯的臉。

一節課只有短短一小時，下課後，井伏收好了口琴，夾著他的畫板就往外走，東海翔太看他的背影，毫不猶豫地追了出去，他腋下夾了本畫本。

“啊，又來了。”高原普麗小聲說。

“切。”人群中傳來不屑的嗤笑聲，“又去當井伏的小尾巴了。”

“他能不能掂清自己的斤兩？”

“真討厭啊，他跟牛皮糖似的，每次都抓著井伏老師的手絮絮叨叨說一大堆話，都不給其他人機會。”

“老師的脾氣真好，竟然願意聽廢物說話。”

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