但即使是儒法結合，那也到底有個輕重厚薄。

晁錯是峭直刻深的人物，本性當然更為崇尚、偏向法家。作為劉啟的老師，他曾經向劉恆上奏，聲稱“皇太子所讀書多矣，而未深知術數者，不問書說也。”

他是對於劉啟文化品性和政治資質最為了解的人，也是最為少年時期的劉啟所考慮的人。所以在劉恆的面前，他在稱讚劉啟“皇太子材智高奇，馭射伎藝過人絕遠”的同時，非常認真地提出了，要讓皇太子多多學習“術數”的請求。

什麼是術數？結合他在這一段前面的發言，我們可以簡單理解為能夠“臨制臣下而治其眾”使“眾臣畏服”；“聽言受事”使自己“不欺蔽矣”；能“安利萬民”讓“海內必從”；“忠孝事上”使“臣子之行備矣”的治國之術。

這一段看起來有點繞，但細究本質，強調的很多都是君主的權威，要能夠控制臣子的尺度。

——這就是很顯然的法家思想了。】

“這晁錯……”劉邦摸了摸自己下巴上的鬍鬚，看著光幕上有點眼熟的人影。

“是之前，說到恩師的時候，在光幕上顯現出來的人物。”

蕭何在他身邊小聲的提醒，經歷了一番驚心動魄的謀算之後，對先前內容的記憶已經不算深刻的劉邦這才想起來了是誰。

那這可真的是……他的臉色有點微妙，或者說，所有認識到了這一點的人，臉色都有點奇怪。

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