但是當她開啟作業翻到最新的一頁，又吃了一驚——自己苦思冥想沒做出來的題目，婁夏塗了兩個式子上去就解出來了，過程之粗糙讓她非常懷疑正確性。

她往前翻兩頁，她們開學不到一個月，做完的作業不是很多，很快就被她翻完了——婁夏一個錯都沒有，有的只是前幾次作業上老師標的紅字：跳步嚴重！

她不禁想起剛開始的那兩次作業，婁夏被數學老師在課件休息時叫到走廊上談話。當時她已經被婁夏每天背英語背不下來叫苦連天洗了腦，覺得她可能數學也不是很好，所以後來她也沒怎麼和她討論過數學題，楊青覺得自己教不了婁夏，婁夏應該更教不了她。

“啊，”看著她對著自己的作業發呆，婁夏伸頭過來看，“前兩次老師把我叫出去說我跳步，可是後來她習慣了，叫我考試的時候認真點寫，這裡就不管我了。”

“你確實跳步嚴重！”楊青感覺眼冒金星，這麼個數學學神在身邊，她居然忽視了這麼久！“快給我講講，這題怎麼做的，我都看不懂你寫的！”

……

十分鐘後，楊青滿意地拍拍婁夏的腦袋：“不錯。”

婁夏：“你拍西瓜呢？”

楊青：“下次你寫得清楚點，我給你抄那麼多次英語，到了報答的時候了，你寫成那樣，怎麼報答我？”

婁夏一副不情願的樣子。

楊青又拍拍：“這西瓜好像熟了，我刀呢？”

婁夏抱頭：“好嘛，我儘量，再說要是真沒寫清楚，我也會一步步教你的。”

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