……

池翰墨其實沒有什麼拒絕的理由——謝玦在自己的位置上坐了不到兩節課，就搞出來這麼多“突發情況”。這出換座位也是謝玦自己的主意，應該是覺得換到最後一排之後就輕鬆了，怪不得剛才過來的一路上謝玦心情都頗好。

他不得不承認，這種狀態下讓謝玦坐在自己的位置上確實很容易露餡。

無論是課堂提問還是查作業，基本上都是從前三排開始的，而且按照謝玦那上課“習性”，自制力幾乎為零，上課睡覺、提問答不上來這種事兒以後八成也不會少。

要是倆人坐了同桌，自己也能幫著挽回點兒“池翰墨”的名聲。

以“池翰墨”的名義要求和班級倒數的“謝玦”做同桌，還打著幫助同學學習的旗號，他們這位班主任確實會答應。

但是。

憑什麼讓謝玦這麼舒心呢？

池翰墨想。

謝玦看著“自己”沉默了一瞬，開了口：“好的老師，感謝池同學有這份心，我以後一定會好好學習。”

謝玦：？

不是，他剛才來的路上不是告訴池翰墨要反抗一下嗎？以他謝玦的性格，好學生要來幫助他，他怎麼可能會這麼輕易答應！他才不是那願意學習的人好吧，剛才說的“彆彆扭扭、不情不願”都去哪了？

池翰墨這是完全順從啊！

不光謝玦愣了一下，邊知也頓了頓，他沒想到找“謝玦”過來，剛說完這個事兒他就答應了。

剛才“池翰墨”來自己辦公室說自己想跟謝玦做同桌幫助一下班級倒數的時候，邊知還苦口婆心地勸了一會兒班級第一，說謝玦其人頑劣，冥頑不靈，不是帶帶就能好好學習的人。

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